少儿图图荐书 | 藏在古诗词里的元宵

  • 发布时间:2025-02-08 17:10:17
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  • 作者:柳州市图书馆
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正月十五挂彩灯,

家家户户喜盈盈。

(猜一节日)


相信有很多小读者能一下子就猜出这个谜底,就是“元宵节”。

那“元”和“宵”又是什么意思呢?我国古代《说文解字》中记载:“元,乃始也;宵,则为夜。”正月作为农历的起始之月,承载着岁月初始的意义,而正月十五这一天,恰是一年之中首个月圆之夜,它标志着大地即将迎来生机勃勃的春日,象征着一元复始、万象更新,还蕴含着“团圆美满”的美好寓意。

你知道吗?在古代,元宵节还有着诸多别称,如“上元”“元夕”“元夜”等,今天,让我们一起来看看古人笔下的古诗词是如何描绘“元宵”的吧。



本期荐读

《藏在古诗里的节俗》

袁绣柏/编著

沈阳 : 辽海出版社, 2024

I222.72/4024


为什么分享它

元宵佳节的一轮明月与万家灯火, 被古今多少人传颂,又寄托了多少人的思念。古诗词的魅力在于其精炼的语言和深远的意境,寥寥数语,便能勾勒出一幅幅生动的画面,传达丰富而细腻的情感。在这“新春第一佳时节”里,大家可以通过书中古诗词所描绘的元宵景象和承载的情感,与更远时空中的古人相连,产生深深的共鸣。

①陆地莲:莲花灯,泛指元宵节的花灯。

②小梅:早春梅花的蓓蕾。

此外,《藏在古诗里的节俗》一书,还以时间为序,串联中国传统节日,用“古诗词”+“插画”的形式收录,展现了这些珍贵的传统文化印记。它引领我们在诗词的国度里从“守岁全家夜不眠”到“腊日李花开”,在古韵风雅中一起度过春夏秋冬,在经典的浸润中传承中华优秀传统文化。


可以这么读

读《藏在古诗里的节俗》这本书, 会惊喜地发现原来喜欢和记住一首古诗词是如此容易。这是因为书本内容的编排具有体系性,且以与我们生活息息相关的“节日”为共通点将其串联起来。那么,我们在日常学习古诗词的过程中是否可以借鉴这种方法呢?

比如,除了“节日”,我们还可以提取如“春天”“夏天”等时令元素,或是“花灯”“大雁”等常见意象进行整理。甚至,我们可以围绕自己喜欢的某个诗人来展开学习。

比如这首脍炙人口的《青玉案·元夕》,其作者是南宋的辛弃疾,如果学过他的很多诗词,了解他的写作风格和时代背景,就能理解词句中的“那人”不仅指孤独的作者本人,还暗含着对遥远旧都汴京的怀念。临安的灯火再亮,也照不亮旧都汴京的阴影,南宋的繁华,不过是虚假的偏安一隅罢了。

这种方法有趣吧,不妨借此机会,收集整理一番自己感兴趣的诗词佳句,让诗意浸润我们的心田,点缀我们的世界。

再读诗词元宵

最后,在这特殊且珍贵的新春佳节里,我们也找找“元宵”的共通之作,一起探寻那些“藏在古诗词里的元宵节俗”!

吃元宵:

见说马家滴粉好,试灯风里卖元宵。(清·符曾《上元竹枝词》)

星灿乌云里,珠浮浊水中。(宋·周必大《元宵煮浮圆子前辈似未尝赋此坐间成四韵》)

赏花灯:

火树银花合,星桥铁锁开。暗尘随马去,明月逐人来。(唐·苏味道《正月十五夜》)

有灯无月不娱人,有月无灯不算春。(明·唐寅《元宵》)


此外,还有许多描绘元宵佳节赏月、猜灯谜、观歌舞、说团圆的古诗词,你知道多少




拓展推荐

《诗词大发现》 

蒋军晶/著

长江文艺出版社, 2019

G634.303/4036

内容简介:本书运用群文阅读的理念,把中国古典诗词全部打通,用文字与地图、年表、思维导图、图画的形式讲述诗人的人生经历、诗词作品与历史文化故事、民风民俗等,生动而有趣!


《必背古诗词100首:注音版》

李白等著 , 王璐改写

 河北少年儿童出版社, 2015重印

G634.333/4020

内容简介:书籍以教育部《全日制义务教育语文课程标准》推荐的小学生必背古诗词为基础,精心挑选了流传广泛、脍炙人口的100首经典作品。并且每首诗都配备了精准的注音,帮助小学生轻松跨越阅读障碍,准确诵读每一句诗词。


《与诗同行》 

王凤影,梁传斌编著

 团结出版社, 2020

G624.2/1076

内容简介:《与诗同行》以四季、类别、意象、人物为主线,让孩子们在听故事中学经典,在经典的浸润中传承中华优秀传统文化。不仅为青少年学生提供了一个学习诗歌的新路径,还为传承和弘扬中华优秀传统文化做出了新的探索和贡献。



供稿:少儿部

审核:罗怡倩