

一
活动背景
紧扣《教育发展“十五五”规划》“深化全民阅读、强化科学素质教育、提升青少年语言文化素养”核心要求,依托柳州市图书馆科普文化平台,聚焦当前家庭教育中“重知识输入、轻思辨表达”的痛点,将“讲好中国故事”全国中小学语言素养大赛的专业培养体系下沉至公共阅读场景。通过科普主题亲子讲座,打通“阅读—思考—表达”的成长链路,落实“十五五”规划中“家校社协同育人”“公共文化服务提质增效”的战略要求,让图书馆成为青少年语言素养培育的“第二课堂”。

讲好中国故事全国中小学生语言素养大赛辩论赛项
广西区域线下复赛现场
二
内容介绍
1.主题锚定
以“科普阅读中的思辨表达”为主线,选取“新能源汽车真的更环保吗”“柳州螺蛳粉产业化中的科学创新”“AI绘画算不算艺术创作”等兼具科学性与思辨性的议题,既贴合青少年认知兴趣,又承载“讲好中国科技故事”的价值导向。
2.语言素养体系嵌入
完整植入大赛“听、说、读、写、思”五维能力模型:
“听”与“读”:指导家长如何通过“三步提问法”(是什么—为什么—你怎么看)引导孩子深度阅读科普读物,区分“事实陈述”与“观点表达”;
“思”与“辨”:现场演示大赛经典思辨工具——“观点—理由—证据”逻辑链,教孩子用科学数据支撑个人判断,避免“我觉得”式的空泛表达;

讲好中国故事全国中小学生语言素养大赛辩论赛项广西区域线下复赛现场
“说”与“评”:参照大赛评分维度(逻辑清晰度、论据充分性、表达感染力、文化契合度),设计“3分钟科普微演讲”环节,导师现场对标赛事标准点评,让家长直观感知语言素养的培养路径。

在南宁的社区举办的亲子思辨科普活动
3.双会场协同模式
家长讲堂:前90分钟家长在报告厅聆听《在思辨中成长》主题讲座,系统学习家庭思辨引导策略;
儿童工作坊:孩子在活动区开展科普绘本共读、思辨游戏与演讲准备。最后30分钟亲子汇合,共同观摩,实现“家长懂方法、孩子会表达、家庭共成长”。

在上海的社区举办的亲子思辨科普活动
三
特邀团队/嘉宾
讲好中国故事全国中小学语言素养大赛(辩论赛项) 广西区域赛事执行方巅峰思辨——张东兰

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